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本课程属于教育学的一个重要分支——学科教学论。
从全国形势看,“课程与教学论”的研究已取得显著成果,但往往从宏观方面偏重于理论阐述,联系并具体运用于教学实际则显得不足。而学科教学论过去往往不被学者重视,因而偏重于教材教法分析,缺乏理论体系。《诱思探究学科教学论》则吸收两方面长处,而避其短处,其性质定位于“应用理论研究”,使“应用”与“理论”和谐的统一起来。大量课堂教学实践表明:已适用于中小学各学科教学。
教与学的矛盾直接关系着教学系统的和谐发展,是教学系统中最基本的矛盾,因而是学科教学论所研究的核心问题和基础理论。因此,《诱思探究学科教学论》 [详细介绍]
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