由于现在课堂教学缺少学科教学论的引导，造成教学改革举步维艰。因此，完整系统地讲述《诱思探究学科教学论》是首要的任务，而且，这些理论本身就明确地指明了应该如何进行教学。例如，学生主体地位的核心特征是“独立性”，这就表明了：课堂教学应该千方百计的实现学生的独立学习，特别是独立思考。这正是教师在教学中首先要实现的。

为此，需要阐明：如何实现这些理论？我们不仅论述，而且以具体的课堂教学实录并加以旁白解说，使学员实实在在地亲身感悟到：理论原来是这样落实于教学实践的！以反思自己的教学实践。另外，还提供了相当数量的各学科“典型教学设计研究”和“研究论文”，供学员自学，以开阔眼界，明白自己应该怎样具体去行动。

第五章又从哲学角度让学员深化认识《诱思探究学科教学论》。又以几个会议报告的录像，从新的角度对学员有所启发。