秦春华，1988年进入陕西师范大学物理系学习， 1992年被评为校优秀毕业生顺利毕业并开始在中学任教至今。2003年被西安市教育局破格晋升为高级教师，现任西安市物理学会会员，西安市教育科学研究所物理学科中心组成员，陕西省物理学会特级教练员，陕西师范大学教育硕士合作导师。

自踏入工作岗位，勤于钻研，处处以高标准严格要求自己，成绩突出，受到学生及同行的好评，多次被评为优秀教师，不仅在学校举办的教学能手、教育科研论文、德育论文比赛中多次获奖，而且参加校级以上比赛也多次获奖。比较突出的有：2002年10月，代表陕西省参加在江西南昌举行的全国第五届青年物理教师大赛荣获一等奖； 2002年5月，参加西安市教研室和西安市教育科学研究所共同举办的西安市中小学教学观摩课比赛荣获一等奖； 2001年8月，在陕西省教育厅教研室和陕西省中学物理教学研究会共同举办的陕西省中学物理教学改革创新大赛荣获一等奖；2002年5月，在陕西省教育学会组织的陕西省第六届优秀论文比赛中荣获一等奖等。

1999年，经学校推荐，参加全国教育硕士入学考试，以优异的成绩再次进入陕西师范大学物理与信息技术学院深造。1999年11月在自己所带的两个班学生中开展“研究性学习”活动，因当时这项活动的开展在我省尚属首次，在全国有关这项活动的开展也只是刚刚起步，2000年11月19日，《西安晚报》以“中学生做起了研究课题”为题对此事加以报道；西安电视台对此活动也做了多次采访，并在2000年12月1日的“今日报道”中做了报道。由于对“研究性学习”有独到的认识和见解，在陕西省普通高级中学“研究性学习”课程培训会上做重点发言，将自己如何开展“研究性学习”活动以及在指导学生做课题研究时的体会毫无保留地做了介绍，反响热烈。会后，为配合我省“研究性学习”试点工作，还多次接待兄弟学校的来访，并且应邀去宝鸡市教研室、雁塔区教研室、黄陵县教研室、武功县教研室、国防公办系统学校、户县一中、西安市六中、西安市44中、西安电子科技大学附中等学校给教师、学生做有关“研究性学习”的报告，均取得非常好的效果。另外，还受邀参与了《西部“研究型课程”的研制与开发 》（该课题为陕西师范大学基础教育研究基金项目）、《西部中小学研究性课程的开发与实践研究 》（该课题为全国教育科学“十五”规划重点课题）等课题的研究，参与了陕西省中小学教材审定委员会组织的研究性学习教材审定工作，为我省研究性学习的深入开展把关。

2001年6月获硕士学位。通过进一步学习，在教育理论、教育研究、教学方法等方面有了很大的收获并取得了一定的成绩。撰写的文章《“连通器 船闸”一课的电子教案教学设计》发表在《物理教学》（全国教育类核心刊物）2000年第22卷第7期；撰写的文章《试卷质量综合评价初探》发表在《陕西教育学院学报》2001年第17卷第48期；撰写的论文《新教材　新内容　新方法　新课题》荣获陕西省教育委员会和陕西教育学会共同举办的2000年论文大赛一等奖，并作为大会指定交流论文与获奖的其他教育工作者探讨，且发表在《西安教育学院学报》第16卷；撰写的文章《“大气的压强”教学设计》发表《中学物理教学参考》2002年第4期（总第249期）；撰写的文章《指导研究性学习的感想和体会》发表在李夏彬主持的全国教育科学“十五”规划课题《研究性学习指导》（教师用书）一书中；《在“研究性学习”活动中教师应具备的素质》发表在《西安教育学院学报》上；参与编写的《新课程教师读本》、《高中物理实验报告册》、《新世纪全程素质教育训练》等均已经出版发行。

近年来，除认真做好常规教学工作，还多次受陕西师范大学教师干部教育学院的邀请，为陕西省骨干教师进行专题讲座，到青海西宁为西部边远地区教师进行讲座以尽自己的绵薄之力。