回顾并观看教学录像：
请回顾一下“引论”第一节的内容，再次观看一下“多向交流式”后那节数学课的录像，思考一下：该节课是如何遵循探究学习方式而设计的？您能不能也据此设计一节课的教学流程，并根据自己的设计尝试着上一节课。