课程简介

本课程属于教育学的一个重要分支——学科教学论。

从全国形势看,“课程与教学论”的研究已取得显著成果,但往往从宏观方面偏重于理论阐述,联系并具体运用于教学实际则显得不足。而学科教学论过去往往不被学者重视,因而偏重于教材教法分析,缺乏理论体系。《诱思探究学科教学论》则吸收两方面长处,而避其短处,其性质定位于“应用理论研究”,使“应用”与“理论”和谐的统一起来。大量课堂教学实践表明:已适用于中小学各学科教学。

教与学的矛盾直接关系着教学系统的和谐发展,是教学系统中最基本的矛盾,因而是学科教学论所研究的核心问题和基础理论。因此,《诱思探究学科教学论》最重要、最基本的理念,可以用大家最熟悉的一句民谚表达为:师傅引进门,修行在个人。

本课程的研究任务在于使课程改革提出的“自主、合作、探究”的学习方式基本理念系统化、理论化、实践化,以构建高质量、高效率的课堂教学。

本课程属于公共学位课。理论辅导预计30课时,实践辅导20课时以上(将不断更新、充实)。

本课程除网络授课讲义外,还有专著《诱思探究学科教学论》供研究生自学选用。

本课程有课题专设网站:《诱思探究教育网》,www.zxfystj.com;请关注。