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模块
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专题
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内容
概要
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知识点
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学生
自学
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视频
讲解
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课时
安排
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活动
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学习
评价
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授课
教师
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第一模块课程
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第1专题
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课程的多元
理解
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第一节 课程的词源学分析
第二节 几种常见的课程定义
第三节 课程定义的进一步讨论
第四节 课程的中外比较
第五节 课程内涵的发展趋势
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√
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5
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主题讨论
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自学自测
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张立昌
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第一模块课程
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第2专题
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课程的基础
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第一节 课程的心理学基础
第二节 课程的社会学基础
第三节 课程的哲学基础
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√
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2
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主题讨论
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自学自测
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常亚慧
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第一模块课程
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第3专题
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课程研究的历史与
趋势
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第一节 课程研究的历史
第二节 课程研究的趋势
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√
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2
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主题讨论
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自学自测
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张立昌
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第一模块课程
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第4专题
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课程理论的主要流派
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第一节 知识本位课程流派
第二节 儿童本位课程流派
第三节 社会本位课程流派
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√
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3
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主题讨论
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自学自测
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常亚慧
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第一模块课程
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第5专题
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综合实践活动课程
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专题五 综合实践活动课程
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√
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2
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主题讨论
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设计方案
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南纪稳
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第一模块课程
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第6专题
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课程实施取向与模式
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第一节 课程实施概述
第二节 课程实施的基本取向
第三节 课程实施的基本模式
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√
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4
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学后反思
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设计方案
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张立昌
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第二模块教学
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第1专题
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教学研究的历史与
趋势
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第一节 教学研究的历史演变
第二节 当代教学研究的发展趋势
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√
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3
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主题讨论
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自学自测
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陈晓端
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第二模块教学
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第2专题
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教学理论的主要流派
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第一节 建构主义教学理论
第二节 多元智力教学理论
第三节 差异教学理论
第四节 主体教学理论
第五节 有效教学理论
第六节 反思性教学理论
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√
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3
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主题讨论
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自学自测
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陈晓端
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第二模块教学
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第3专题
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教学组织形式的变革趋势
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第一节 教学组织形式的含义
第二节 教学组织形式的历史演变
第三节 教学组织形式的选择与变革
第四节 我国教学组织形式的探索
第五节 当代我国教学组织形式的发展趋势
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√
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4
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案例分析
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主体探究
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龙宝新
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第二模块教学
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第4专题
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有效教学行为研究
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第一节 教学行为与有效教学行为
第二节 有效教学行为的内涵与特征
第三节 有效教学行为的表现
第四节 有效教学行为的选择
第五节 有效教学行为的实现
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√
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4
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案例分析
视频欣赏
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设计方案
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龙宝新
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第二模块教学
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第5专题
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学生综合素质测量与评价
研究
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专题五 学生综合素质评价研究
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2
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主题讨论
案例分析
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设计方案
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刘鹂
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第三模块学习
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第1专题
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学习理论的新进展
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第一节 学习理论概述
第二节 刺激—反应学习理论
第三节 认知学习理论
第四节 行为—认知学习理论
第五节 建构主义学习理论
第六节 新近的学习理论
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2
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主题讨论
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自学自测
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张立昌
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第四模块教师
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第1专题
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教师专业发展
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第一节 教师专业化的含义
第二节 教师专业化的内容
第三节 教师专业化的途径和方式
第四节 反思：教师专业发展的内在机制（上）
第五节 反思：教师专业发展的内在机制（下）
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5
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主题讨论
案例分析
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自学自测
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张立昌
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