班级管理学是为免费师范生攻读教育硕士学位开设的一门公共基础课，主要研究班级活动的现象、问题和规律，为班级管理、学生管理、班主任工作提供帮助。

该课程的基本理念是以教师发展和学生发展为本，为中小学教师、班主任全面提升素质和学生全员发展提供智力支持。在课程内容、学习计划、资源库建设、多媒体设计方面充分考虑教师和班主任的专业持续发展和学生全员、全面、自主发展。

该课程的基本目标是帮助学员们建立与班级管理活动有关的科学理论和信念，具体讲：1、能够对影响班级管理政策和班级管理实践的假设、传统智慧和常识提出质疑；以学员们能够感受到的班级管理实践为依据，批判性地反思有关班级管理的各种理论。2、从理论的角度阐明学员自己对班级管理实践活动所持的观点，并能对这些观点进行反思。3、能够把自己的观点与现行班级管理政策制度和自己所在学校的各种政策和实践联系起来。4、根据各种对班级管理的观点，建立起自己的一套合理而且有理据支持的班级管理实践模式。5、用自己所学的理念去分析所处的班级情境中的管理实践，并在个人和学校两个层面设计改进策略，并利用条件尝试改进。

本课程主要由理论探索和实践反思两部分组成。理论探索包括27段录像、30个专题、500多篇研究论文和著作构成的课外拓展资源。实践探索包括自学自测、主题讨论、案例分析、主题探究、自由讨论、互助问答、作品赏析、学前反思、学后反思等自主学习和探索活动，以及论坛发帖、调研报告、课程小论文、实验报告等学习评价活动。

本课程以陕西师范大学出版社出版的《班级管理学导论》为主讲教材，内容包括导论、班级组织、班级管理过程、班主任专业发展、班干部与学生管理、班级环境管理、班级生活辅导管理、班级活动与安全管理、班级性别差异管理、班外教育资源管理等十章三十节次内容。