结合网络学习与课程自身的特点，本课程主要通过下列三种方式实施教学。

第一，视频讲解：模拟研讨

本课程提供了29课时的网络视频，除课程指南外，模拟了27个专题研讨所涉及到的理论观点和国内外最新研究进展，尤其结合我国中小学班级管理的实际状况，重点介绍了中小学班级管理一线的班主任的行动研究和经验总结成果，为学员提供可资借鉴的管理模型。

第二，师生互动：问题解答

为了支援网络学员学习的需要，除了以网络课件形式面授之外，我们还安排一定时间使教师与学员通过网络互动解答问题。所以，学员在阅读学习指引、教科书，以及阅听网络面授课件后产生的疑问，可以通过网络传递给教师

第三，实习作业：促进反思

每个专题设计了一个学习活动和学习评价。学习活动包括自学自测、主题讨论、案例分析、主题探究、自由讨论、互助问答、虚拟实验、作品赏析、学前反思、学后反思、视频讲解等。学习评价方式包括客观题、主观题、论坛发帖、作业、测试、调研报告、课程小论文、实验报告、作品等。根据专题教学目的具体要求，设计或选择一个最合适的学习活动和评价方式促进学员持续反思所持有的教育理念和行为态度。