一、远程教育为主的授课模式

互联网在信息沟通领域扮演着日趋重要的角色。在教育领域，也逐渐发展成熟，成为一种与面授相补充的教学手段，并且网络教育作为一种教学手段，打破了时间和空间的限制，让终身学习成为了可能，也促进了教育资源的共享。基于以上的便利，本门课程的授课方式主要以远程教育学习为主，辅以面授等其他方式为辅的模式。

二、基础教育一线优秀教师加盟

本课程邀请了部分优秀的一线教师参与课程的教授和课外活动的指导，他们都具有丰富的教学经验和优秀的实践教学技能，能够为学习者提供第一手的教学信息，且在学习者碰到教学问题时，能够给予有效地建议和帮助。

三、强调学研并重、学思结合

本课程在设计上充分考虑到了特定学习对象——攻读专业学位的教育硕士研究生具有一定的从教经历，以及他们的学习需要，他们自身工作与专业发展的需要，全力对学习者研究能力的提高、教学设计与实践艺术的提升创造有利条件与学习平台。本课程的设计与开发在许多方面都着力于满足学习者的上述特殊学习需要。

四、重视案例教学和实践教学

由于本课程的目标之一是提高体育教学设计水平，促进有效教学，因此学习活动更偏重于体育教学设计与实践技能方面的内容。对于技能教学来说，案例教学是最有效的教学方式之一，所以本课大量采用案例教学和案例分析。在各分项运动教学设计中，教师都尽可能的寻找真实的教学设计案例，以教学设计案例的真实性和情境性来促进本课有效教学的展开。由于本课程实践性较强，体育教学案例的设计与体育教学实践是本课程的重点内容。