李高峰，男，生于1970年，教育学博士学位，现为陕西师范大学生命科学学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为生物学教育、教师教育研究等。

【主要学习和工作经历】

1、1988－1999年在河南省沁阳二中、沁阳市教委教研室从事生物学教学和教研工作；

2、2001年进入北京师范大学生命科学学院，师从于生物教育学家刘恩山教授攻读生物学课程与教学论，2007年获得教育学博士学位，是我国培养的首批生物学课程与教学论博士之一；

3、2010年6月进入陕西师范大学教育学博士后流动站从事博士后研究； 

4、2011年元月受聘于陕西师范大学教师专业能力发展中心从事教师专业能力研究。

【近年发表的论文】

1、李高峰，《中美两国生物教材“与生物相关的职业”栏目的比较》[J]，《生物学教学》，2011（1）：15－18。

2、李高峰、杨祖培，《教育硕士专业学位论文中的问题、原因与对策》[J]，《学位与研究生教育》，2011（2）：20－25。

3、李高峰《免费师范生三大报考动机的调查研究》[J]，《教育科学》，2011（2）：24－29。

4、李高峰、胡卫平，《西北地区普通高中生物课程实施情况调查报告》[J]，《课程•教材•教法》2011（10）：80-85。

5、李高峰，《中国改革开放30年生物教学纲领性文件的变迁、问题及展望》 [J]， 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》，2012（2）：86－88。

6、李高峰，《美国高中主流《生物》课程与其他学科的综合》 [J]，《外国中小学教育》，2012（4）：59－64。

7、李高峰，《中国与IBSTPI“教师标准”的比较》[J]，《教师教育研究》，2012（3）：31－35。

8、李高峰，胡卫平《IBSTPI教师能力标准中教育技术内容的分析》[J]，《现代教育技术》，2012（7）：26－29。

【主持和参与的课题】