【研究方向】自我的社会性发展、视觉空间能力。

【研究特色】理论研究着重于探索青少年在社会情境下的自我选择性表达，在视觉空间能力领域探索动态空间能力的加工特性与机制。应用研究是将理论研究成果用于特殊职业如飞行员等职业的心理选拔与训练。先后在国内权威和核心学术期刊上发表论文20多篇，任三部教材副主编，主持教育部人文社会科学青年项目“飞行员动态空间能力加工优势模型”和校级课题“青少年印象管理模式研究”，同时参与多项国家级及省部级课题研究。

【教学成果】

1、《飞行员优势空间能力研究现状及展望》，发表于《航天医学与医学工程》，2012年。

2、《飞行员心理健康的现状、影响因素及保健》，发表于《中国民航飞行学院学报》，2012年。

3、《飞行员在空间定向动态任务中的加工优势》，发表于《人类工效学》，2011年。

4、《印象管理图式的反应特点和加工机制》，发表于《心理科学》，2010年。

5、《青少年印象管理倾向及其人格影响因素》，发表于《心理科学》，2010年。

6、《视觉空间关系判断的分离与协同》，发表于《心理科学》，2008年。

7、《心理模拟对陆军士兵构建沙盘表征的增强效应》，发表于《心理与行为研究》，2008年。

8、《大学生撒谎行为及其与自尊水平、社交焦虑的关系》，发表于《中国特殊教育》，2008年。

9、《影响高中生印象管理的人格因素调查》，发表于《中国健康心理学杂志》，2008年。

10、《学业情境中回避失败的成因及教育干预》，发表于《江苏高教》，2008年。

11、《视觉空间认知加工的可塑性及其对特殊教育的启示》，发表于《南京特教学院学报》，2007。

12、《成就情境中回避失败行为及教育实践对策》，发表于《中国特殊教育》，2007年。

13、《从心理学的视角重新审视人的非理性因素》，发表于《内蒙古社会科学》，2003年。

【教学特色】

1、案例教学

组织学生对案例进行调查、分析、讨论和交流等活动，注重提高学生分析问题和解决问题的能力，加深学生对基本原理和概念的理解。

2、能整合优化教学内容，注重学生知识结构的培养和建立。

3、能努力营造宽松、和谐、开放、互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣。

【获奖情况】

2007年西安市政府社科优秀论文三等奖，2011年陕西省高校人文、社会科学研究优秀成果三等奖。