各专题分知识点、学习目标、教学中的重点、难点概括如下：

【专题一：课程标准与教材研究】

本专题共分五讲进行。第一讲介绍教材的概念，分析教材和教科书的区别，掌握进行教材研究的过程及理解教材研究的目的和方法；第二讲从“课程标准与教材，教师与教材，学生与教材的关系”3方面阐述进行教材研究的意义；第三讲解读义务教育阶段美术课程标准，了解新课改背景下的美术综合教学，重点介绍美术综合教学的实际案例。以人教版的初中美术教科书内容为例，分析美术教材是如何体现课程标准内容和要求。对于如何有效实施初中美术新课程也作为一个知识点进行讲授。第四讲解析高中美术课程标准，分析初中与高中美术教材的异同与衔接、了解新课改背景下的高中美术新教材，并学会自主开发美术校本课程教材。第五讲中日美术课程与教材比较，主要从美术教育思想、美术教育目标、美术教学方式与教学条件、美术教育课程设置和教学内容四个方面进行对比，了解国外美术教育课程改革的动向与特点，以促进我国教育课程改革的顺利实施。

本专题的学习目标是正确解读中学美术课程标准，理解教材研究的含义以及懂得如何进行教材研究。教学重点在于如何选择教材内容与教学方法，实现美术教学过程的最优化。教学难点是理解中学美术教材如何体现课程标准的理念与要求。

【专题二：新课标背景下的中学美术教学设计】

本专题分5讲进行。首先概述什么是教学设计，接着对教学设计的工作流程、原则、方法等方面具体展开，提出关于中学美术教学设计的操作基本框架，同时从优化美术教学设计的目的出发，运用信息加工心理学、缄默知识的理论，分析并确认了美术知识与美术技能的知识特征，归纳出了程序性知识的“范例式”教学方式。简要地介绍了美术教学活动相关的教具、工具等，以帮助初学者顺利开展教学工作。本专题也以现行的美术教材为例，举例说明如何进行美术教学设计。

通过专题二的学习，我们可以了解中学美术教学设计的基本工作流程、原则依据、设计的思路与方法，能够独自开展中学美术教学设计的工作。同时、学会如何把握美术知识、美术技能的特征和其对应的教学方法，学会利用相关美术工具开展教学活动。

【专题三：美术鉴赏模块的课程研究与教学实施】

分3讲进行。第一讲首先了解美术鉴赏课程的特点、学习目标与意义，明确美术鉴赏模块与欣赏·述评学习领域的递进关系和区别，知道美术鉴赏教学与其他选修系列课程的关系。第二讲学会把握美术鉴赏中主客体的关系，美术鉴赏的主要方法，学会建构美术鉴赏的教学模式，第三讲结合美术鉴赏课教学设计案例，学会美术鉴赏课程的教学设计和教学实施方法。本专题的重点在于学会独立进行美术鉴赏课程的教学设计、建构自己独特的教学模式。

【专题四：绘画雕塑系列课程的教材研究与教学设计】

本专题分3讲进行讲授。第一讲中首先概述绘画雕塑系列的成就标准、介绍绘画雕塑教材的体系结构、分析绘画雕塑教材的主要特色。第二讲主要介绍绘画模块课程教材分析，雕塑模块教材分析，绘画雕塑课程的校本开发，绘画雕塑课程教学方法的选择与教学活动的组织。第三讲是绘画雕塑课程优秀教学设计及案例介绍。专题四的特点是通过对比教材，介绍教材分析的方法，通过对教学实际案例的介绍，了解绘画雕塑教学设计思路与程序。另外，还对教学设计的原则，评价方式等方面有一定介绍。本专题的重点在于学会科学合理地组织绘画雕塑系列教学内容，能独立开展绘画雕塑系列的教学设计与教材研究。

【专题五：书法·篆刻课教材分析与教学设计】

本专题有3讲内容。第一讲从书法·篆刻的教育价值、书法·篆刻课程的结构体系，书法·篆刻课程与其他学科门类的联系了解什么是书法·篆刻。第二讲分析书法·篆刻系列理论类教材、实践类教材，以及讨论如何开发书法·篆刻系列的校本课程。第三讲结合书法·篆刻系列优秀教学设计及教学案例，学会把握书法·篆刻系列的教学设计思路与程序。

专题五也提出美术教师在教授传统美术文化的过程中，始终要保持思维的活跃性与开创性，将传统与现代文化紧密相连，用现代的教学思维、方法与素材将传统文化的学习推向高峰。

本专题重点解决的问题是明确中国传统文化对高中学生的重要性以及如何引导学生对传统文化的热爱。教学难点是如何运用适当的教学方法引发学生的兴趣，认识书法·篆刻中的美。

【专题六： 设计·工艺系列教材分析与教学设计】

第一讲首先概述设计·工艺系列的成就标准、介绍设计·工艺系列教材的体系结构、分析设计·工艺系列课程教材内容的主要特点。第二讲从动手与动脑两方面说明设计·工艺系列课程可以让学生学会思考、学会创造和丰富想象力。第三讲提出设计·工艺系列教学应关注生活、关注人文、关注民族特色。同时、从设计·工艺系列与科学的关系、设计·工艺系列与其他艺术的关系，以及设计·工艺系列与高中美术其他系列，设计模块与工艺模块四方面提出跨模块、跨学科教学的可能性与意义所在。第四讲中、设计课程教材分析主要从设计理论与设计实践两部分。工艺课程教材分析，从工艺理论和工艺制作两部分分析，工艺理论中涉及对工艺概念的理解、工艺对人类发展的作用以及工艺与各种文化、现代生活之间的关系、工艺的大致门类及技艺特征等内容。工艺制作部分包括中国传统工艺、民间工艺、现代工艺等的一般工艺方法与流程。同时、也介绍部分设计工艺系列课程的校本教材开发案例。第五讲介绍设计·工艺系列优秀教学设计及案例点评。

本专题的重点在于学会懂得如何运用适当的设计、工艺课程教学方法，在教学中不断培养学生灵敏的思维，激发学生创新的能力，提高学生动手的能力。

【专题七：现代媒体艺术课教材研究与教学设计】

在基础教育课程改革的背景下，现代媒体艺术模块的教学成为高中美术教育的一个新内容，该模块的设置正是这个时代数字化、信息化的产物，它的出现顺应了时代发展的需求，研究表明，该模块能够更为有效地加强高中生美术素养和美术能力的培养。专题七有5讲。第一讲首先介绍现代媒体艺术的概念，第二讲结合信息化时代的特点，说明现代媒体艺术课程开设的必要性和合理性。第三讲按照新课标的要求，现代媒体艺术课的教学目标也应分三个维度设计。第四讲介绍现代媒体艺术课教学的重点及难点，以及与其他选修模块之间的关系。第五讲通过分析具体教学案例、教学反思，学会对现代媒体艺术课进行教学设计，并提出该模块教学的实施建议。

本专题的重点要求学会分析现代媒体艺术课教材内容，掌握如何有效地进行现代媒体艺术课教学设计。