世界各国在推进教育信息化的进程中，都非常重视教师的信息技术教学运用能力方面的培养。教师的信息技术教学运用能力是教师教育技术能力的一个重要组成部分，但如何培养职前和职后教师的信息技术教学运用能力是目前教师教育研究和教育技术研究关注的重点。《信息技术与课程整合》课程是当前为了适应教育信息化的推进及基础教育课程改革的需要而开设的一门。该课程既是《现代教育技术》专业硕士的一门必须课程，也可以供其它学科专业硕士学习和参考。该课程主要介绍信息技术与课程整合的理论基础、信息技术与课程整合常见环境与资源、信息技术与课程整合的方法和模式及信息技术与课程整合的新的发展趋势。

课程的基本理念是使从事信息技术课程教学的教师和其它学科专业教师具备信息时代信息化教学的基本能力，使他们充分认识信息技术对现代教与学、对基础教育课程改革的重要意义，掌握信息化教学的基本模式和方法，能够运用信息技术优化教学、改革传统教与学，能够适应信息时代新课程改革和教育信息化对教育提出的新的要求。

课程目标：通过该课程的学习，使学生了解信息技术与课程整合的理论基础、中小学信息技术与课程整合常见的环境与资源组合形式，掌握信息技术与课程整合的设计方法与模式，了解信息技术与课程整合的最新发展趋势，在课程教学中运用信息技术为学生创设良好的学习环境，改变传统教与学的方式，支持学生“自主、探究、合作的”学习方式，培养学生良好的信息素养、创新精神和实践能力。

课程类型。该课程是一门应用性比较强的课程。注重信息技术与课程整合的设计方法和模式的介绍，强调学生在学习中要将本课程所学理论、方法、技术应用到自身教学实践中，并在实践中进一步探索和研究信息技术如何更有效的支持本学科教与学。

教学时数。本课程为2学分，共36学时。

所用教材。本课程的主要参考教材为课程负责人主编、由陕西师范大学出版社出版的《信息技术与课程整合》。该教材年内即将出版。同时为学生提供2-3本参考教材，以扩大学生视野，促进学生对所学课程的更深入了解。