今天主要给大家介绍本门课程的学习指南，学习指南共讲述四个部分的内容：课程简介，课程重难点介绍，课程特色介绍，评价与考核方式、内容、主体与比重以及学习建议。

通过学习指南的介绍，以帮助大家更好的进入课程学习，提高学习效率，全面的了解运动技术与分析这门课程。

一、课程简介

1、课程性质

运动技术也称动作技术，指符合人体运动规律、合理有效完成动作的方法。运动技术与分析是学科教学体育专业硕士体系当中的一门专业课，是培养中小学体育教师运动技术专业理论与实践的一门课程，运动技术与分析集理论和实践与一体。

2、课程目标

学习《运动技术与分析》这门课，要确定运动技术的解剖学原理、生物力学原理以及心理学基础；为相关的研究提供解剖学、生物力学、心理学依据；为具体的运动项目如田径、球类运动、体操、民族传统运动、体育舞蹈等进行技术诊断，为技术的改进和创新提供依据。

3、课程内容

本课程一共包含八个专题的内容

（1）运动技术分析的解剖学基础：包括基础理论、解剖学分析、动作分析与举例、人体形态测试方法、人体特征的动作与分析。

（2）运动技术分析的生物力学基础：包括人体动作的平衡与稳定、人体动作的改变与原因、人体动作的功能与变化。

（3）运动技术分析的心理学基础：包括体育与心理健康、体育学习动机

（4）田径运动技术与分析：包括走跑技术与分析、跳跃技术与分析、投掷技术与分析、跨栏技术与分析、定向技术与分析。

（5）球类运动技术与分析：包括足球运动技术与分析、网球运动技术与分析。

（6）体操运动技术与分析：包括竞赛体操技术与分析、艺术体操技术与分析、健身操竞赛技术与分析、啦啦操技术与分析。

（7）民族传统体操：包括武术套路技术与分析、搏击技术与分析、养身术技术与分析。

（8）体育舞蹈技术与分析：主要讲步伐技术与分析和手臂动作技术与分析。

二、课程的重难点介绍

《运动技术与分析》的学习要把握好重难点，将主要精力放在重难点上面，这样方有利于课程目标的实现。

三、课程特色

1、采用远程教育授课模式

（1）远程教育模式改变了人们的学习方式，教师区别于传统的角色，通过传媒与学生沟通，提供学生所需的服务，不再受时间和空间的限制。     

2、案例教学

本门课程在教授的过程中，穿插了大量的案例以及案例分析，让众多看似艰深的理论知识有了实践的支撑，变得更见直观、更加浅显易懂。同时，也使这门课程变得生动活泼，没有单纯讲理论时的那种枯燥。

四、评价与考核方式、内容、主体与比重

本门课程主要采取过程评价与结果评价相结合的方式，更加全面客观的考察学生的学习情况。包括：

课程评价采取百分制，主要偏重于实践的倾向，注重过程评价，着重考察学生在学习过程的学习态度、学习进度等等。

评价过程由学生之间互评、学生自评以及教师评价。