一、课程内容

设计学科包含范围很广，主要有平面设计、环境设计、服装设计、工业造型设计等。本课程针对中小学教材内容，重点设置了三大模块六个专题。

一是平面设计模块，主要讲授平面设计的发展及最新的设计理念与表现形式具体包括“设计的再认识”专题和“二十世纪后半叶以来的中国平面设计研究”专题。

二是环境艺术模块主要讲授室内陈设艺术的最新理念和环境整体建设概念,具体包括“室内家具陈设设计”专题和“城市色彩环境”专题。

三是实践模块主要讲授材料的语言及技法表现,具体包括了“材料与空间”专题和“漆艺装饰”专题。

三大模块既有联系又具独立性。分别从平面空间，环境空间，材料技法表现对设计专业本质进行多方位诠释，旨在提高美术教育硕士理论研究水平，扩展专业知识维度，增强材质表达能力。

最后将通过在线作业、网上考试、论坛参与、学生对相关学习内容的点击率、师生网上互动五项准则对学生学习成绩进行综合评价。

二、重点、难点及突破

【学习重点】

对设计的重新认识和定位，明确设计不是一种技法，他是捕捉事物本质的能力。因此，本课各专题都是本课的学习重点。

【学习难点】

结合最新设计理念如何灵活运用平面语言要素、空间语言要素、材料要素传达自己的思想感情。

【突破点】

新理念，新方法在教学实践中的应用。

三、学习意义

设计理论与技法是设计专业领域中的必修课程，以提高学生理论水平加强动手能力为目的，该课程从整体上提高学生的专业理论与技法能力。以便提高其教学能力为实施素质教育奠定基础。

通过理论的学习，提高学习者专业研究能力扩展知识维度；通过对技法的学习，使学生一方面明确技法与设计的关系，另一方面培养学生运用表现技巧，制作技术，材质表达创意的能力。

四、学习方法

本课程通过学生自学和教师讲解两方面来完成教学任务，学习方法具体如下：

1、充分利用扩展资源，赏析国内外优秀设计作品，提高审美能力。

2、通过每个知识点的在线作业，巩固所学理论知识。

3、密切注意吸收和借鉴其他学科的成果。

五、教学方法

作为面向免费师范生教育硕士开设的一门专业选修课程，《设计理论与技法研究》的授课目的在于，既要培养学习者具备一定的理论素养，更要促进学习者形成在中小学教学中能灵活运用的技能。因此，根据本门课程的教学目的与教学内容，采用知识讲授、案例分析、技法训练与自学相结合的多样化教学方式。

首先，通过系统的知识讲解，使学习者了解学习这门课程的意义、认识设计专业的本质；

其次，借助大量案例分析与实践演示，使学习者掌握设计理论及材料表达的能力；

第三，结合每一专题所提供的教学资源，充分利用扩展资源，赏析国内外优秀设计作品，使学习者提高审美能力。

六、学习活动的组织形式

教师主讲，学生互动为辅。

本课程主要采用视频教学录像、网上学习活动、在线指导答疑相结合等教学方法。其中视频教学录像 包括理论讲解，课堂技法实践演示，课堂实践实录等环节。

网上学习活动、在线指导答疑将成为本课程的另一教学手段。依照本课程的教学目标本课程设定了在线作业与网上考核、论坛参与答疑等学习活动。

最后的考核评价将通过五个环节来完成：网上期终考试占主要考核方式、在线作业、师生网上互动、网上论坛参与度点击率为辅助考核方式。学生只有出色完成了课程要求的各种学习活动，并出色完成网上考核才能完成学习任务。本课将根据学习者在网上的学习表现以及考试成绩，综合评定学生的最终学习成绩。