王庭照   男，1975年10月生，博士，教授，博士生导师。近年来，主持、参与省部级以上科研课题二十余项，在《心理科学》、《中国特殊教育》、《陕西师范大学学报》、《统计与信息论坛》、《当代教师教育》等学术期刊发表教学、研究论文二十余篇。主要研究方向为：特殊儿童认知、教育与心理测量、认知心理学基本理论；曾经、正承担的主要课程为：普通心理学（本科）、教育与心理统计学（本科）、教育与心理测量学（本科）、认知心理学（本科）、发展心理学（本科）、特殊儿童测量与评估（研究生）、教育实验设计与数据分析（研究生）、教育科学研究方法（研究生）。

 主持及参与的主要科研项目：

1）新生代农民工与“蚁族”群体社会心态及心理干预比较研究（主持人），国家社科基金一般项目，课题编号：11BSH044，课题经费：15万，2011-2013；

2）免费师范生职业认同与职后教师生涯发展研究（第二参与人），教育部人文社会科学研究一般项目，课题编号：暂无，课题经费：9万，2012-2015；

3）基于认知比较范式的聋童视知觉加工能力与补偿教育策略研究（主持人），教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题，课题编号：EHA060208，课题经费：1万，2006-2009；

4）免费师范生教师角色塑造及生涯发展的心理机制研究（主持人），陕西普通本科高等学校教学改革研究一般项目，课题编号：09BY17；课题经费：2万，2009-2011；

5）建设西安国际化大都市与提升市民文明素质研究——以青年市民人口心理素质为例（主持人）；西安市社科基金一般项目，课题编号：12S61，自筹经费，2012-2012；

6）特殊儿童视知觉加工特征及教育干预策略的眼动研究（主持人），陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金重点项目，课题编号：10SZZD04，课题经费：10万，2011-2014。

 发表的主要教学、研究成果：

1）聋童与听力正常儿童心理投影能力的比较实验研究，中国特殊教育，2006年第1期，第一作者；

2）80后大学生感恩意识研究，当代青年研究，2007年第2期，第一作者；

3）现代认知心理学的应用认知转向，陕西师范大学学报（哲社版），2007年第4期，第一作者；

4）聋人与听力正常人拓扑性质知觉的比较实验研究，中国特殊教育，2007年第4期，第一作者；

5）聋人与听力正常人拓扑性质差异知觉敏感性的比较实验研究，中国特殊教育，2007年第6期，第一作者；

6）聋人与听力正常人拓扑性质知觉的错觉关联效应比较实验研究，中国特殊教育，2007年第8期，第一作者；

7）聋人与听力正常人拓扑性质差异知觉敏感性的比较实验研究，心理科学，2010年第1期，第一作者；

8）免费师范生从教信念与农村任教意愿调查，当代教师教育，2011年第2期，第一作者；

9）聋人与听力正常人图形视觉搜索能力的比较实验研究，中国特殊教育，2009年第9期，通讯作者；

10）结构方程模型下多因子非同质测量合成分数的信度估计，心理科学，2010年第3期，通讯作者；

11）他人知识状态觉知对幼儿名词学习的影响，心理发展与教育，2005年第1期，第二作者；

12）听觉经验缺失对时距估计影响的实验研究，心理科学，2005年第4期，第二作者；

13）聋生唇读语音识别中熟悉效应的实验研究，心理科学，2005年第5期，第二作者；

14）青少年亲社会行为研究，当代青年研究，2005年第11期，第二作者；

15）生态学视野下的现代认知心理学研究，陕西师范大学学报（哲社版），2006年第1期，第二作者；

16）关系保持策略量表在中国人群中的初步试用，统计与信息论坛，2010年第3期，第二作者；

17）婚姻关系中自尊、信任与婚姻承诺，心理科学，2010年第6期，第二作者；

18）成人依恋及其特征探析，统计与信息论坛，2010年第9期，第二作者；

19）聋童与普通儿童解决加减文字题和字词意识关系的比较研究，中国特殊教育，2011年第7期，第二作者；

20）bootstrap法在合成分数信度区间估计中的应用，心理科学，2005年第5期，第三作者；

21）婚姻承诺及其影响因素探析，心理科学，2009年第5期，第三作者。