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摘要王庭照   男,197510月生,博士,教授,博士生导师。近年来,主持、参与省部级以上科研课题二十余项,在《心理科学》、《中国特殊教育》、《陕西师范大学学报》、《统计与信息论坛》、《当代教师教育》等学术期刊发表教学、研究论文二十余篇。主要研究方向为:特殊儿童认知、教育与心理测量、认知心理学基本理论;曾经、正承担的主要课程为:普通心理学(本科)、教育与心理统计学(本科)、教育与心理测量学(本科)、认知心理学(本科)、发展心理学(本科)、特殊儿童测量与评估(研究生)、教育实验设计与数据分析(研究生)、教育科学研究方法(研究生)。

 主持及参与的主要科研项目:

1新生代农民工与“蚁族”群体社会心态及心理干预比较研究(主持人),国家社科基金一般项目,课题编号:11BSH044,课题经费:15万,2011-2013

2免费师范生职业认同与职后教师生涯发展研究(第二参与人),教育部人文社会科学研究一般项目,课题编号:暂无,课题经费:9万,2012-2015

3)基于认知比较范式的聋童视知觉加工能力与补偿教育策略研究(主持人),教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题,课题编号:EHA060208,课题经费:1万,2006-2009

4)免费师范生教师角色塑造及生涯发展的心理机制研究(主持人),陕西普通本科高等学校教学改革研究一般项目,课题编号:09BY17;课题经费:2万,2009-2011

5)建设西安国际化大都市与提升市民文明素质研究——以青年市民人口心理素质为例(主持人);西安市社科基金一般项目,课题编号:12S61,自筹经费,2012-2012

6特殊儿童视知觉加工特征及教育干预策略的眼动研究(主持人),陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金重点项目,课题编号:10SZZD04,课题经费:10万,2011-2014

 发表的主要教学、研究成果:

1)聋童与听力正常儿童心理投影能力的比较实验研究,中国特殊教育,2006年第1期,第一作者;

280后大学生感恩意识研究,当代青年研究,2007年第2期,第一作者;

3)现代认知心理学的应用认知转向,陕西师范大学学报(哲社版),2007年第4期,第一作者;

4)聋人与听力正常人拓扑性质知觉的比较实验研究,中国特殊教育,2007年第4期,第一作者;

5)聋人与听力正常人拓扑性质差异知觉敏感性的比较实验研究,中国特殊教育,2007年第6期,第一作者;

6)聋人与听力正常人拓扑性质知觉的错觉关联效应比较实验研究,中国特殊教育,2007年第8期,第一作者;

7)聋人与听力正常人拓扑性质差异知觉敏感性的比较实验研究,心理科学,2010年第1期,第一作者;

8)免费师范生从教信念与农村任教意愿调查,当代教师教育,2011年第2期,第一作者;

9)聋人与听力正常人图形视觉搜索能力的比较实验研究,中国特殊教育,2009年第9期,通讯作者;

10)结构方程模型下多因子非同质测量合成分数的信度估计,心理科学,2010年第3期,通讯作者;

11)他人知识状态觉知对幼儿名词学习的影响,心理发展与教育,2005年第1期,第二作者;

12听觉经验缺失对时距估计影响的实验研究,心理科学,2005年第4期,第二作者;

13聋生唇读语音识别中熟悉效应的实验研究,心理科学,2005年第5期,第二作者;

14青少年亲社会行为研究,当代青年研究,2005年第11期,第二作者;

15)生态学视野下的现代认知心理学研究,陕西师范大学学报(哲社版),2006年第1期,第二作者;

16)关系保持策略量表在中国人群中的初步试用,统计与信息论坛,2010年第3期,第二作者;

17)婚姻关系中自尊、信任与婚姻承诺,心理科学,2010年第6期,第二作者;

18)成人依恋及其特征探析,统计与信息论坛,2010年第9期,第二作者;

19)聋童与普通儿童解决加减文字题和字词意识关系的比较研究,中国特殊教育,2011年第7期,第二作者;

20bootstrap法在合成分数信度区间估计中的应用,心理科学,2005年第5期,第三作者;

21)婚姻承诺及其影响因素探析,心理科学,2009年第5期,第三作者。