发表的主要教学、研究论文：

1）教学规律研究：必要性与研究逻辑， 教育研究，2010.12；

2）对中小学教师教育科研特征的分析研究，当代教师教育，2010.03；

3）新课程背景下有效教学的理念建构与与路径，当代教师教育，2009.03；

4）教学本质新论，教育理论与实践，2008.02；

5）构建大学和谐教学的两个维度，当代教师教育，2008.02；

6）教学论是关于教学的事理之学，教育理论与实践，2007.07；

7）对提高大学英语教学效能的思考，高校教育管理，2007.01；

8）对教学本质研究的理性反思，上海教育科研，2007.02；

9）教师教育科研素质及其建构，陕西师范大学继续教育学报，2006.02；

10）对我国教育科学研究的三维透视，陕西师范大学继续教育学报，2005.01；

11）结构性课堂教学评价与开放性课堂教学评价探析，教育科学研究，2005.02；

12）对大学英语四六级考试的反思，高等教育研究，2005.01；

13）关于教育规律问题研究的反思，陕西师范大学学报，2004.01；

14）教育增值与学校评估模式重构，中国教育学刊，2003.07；

15）优秀教案的特征，教育科学，2003.02；

16）对教学过程的基本要素及教育主客体的再认识，陕西师范大学继续教育学报，2002.04；

17）教育过程投资效益评估模式探析，陕西师范大学继续教育学报，2001.03；

18）创新型教师素质及其培养模式探析，陕西师范大学学报，2001.01；

19）教师与学生主客体地位的三维思考，教育研究，2001.04；

20）教学系统要素与教学系统结构探析，教育研究，2001.08；

21）班级排队利处多，中小学管理，1997.09；

22）农村中小学应实行外语选修课制定，人民教育，1988.04；

23）普通中小学学制改革之我见，陕西师范大学学报，1988.02；

24）关于初中学制改革的一点设想，人民教育，1984.07。