梁永平，男，1963年7月出生，毕业于西北师范大学，博士，教授。多年来一直从事课程教学论教学和教师教育研究。主讲《无机化学》、《化学教学论》、《化学思维培育研究》、《课程教学论》、《教师教育研究》等课程。近几年承担了教育部人文社科研究项目“农村理科教师科学观念及其教学行为发展研究”，山西省软科学研究项目“山西省农村理科教师科学观念及其教学行为发展研究”，山西省首批研究生教育改革课题“教育硕士学科观念及其教学行为发展的行动研究”，山西省教育科学“十一五”规划课题，“高中理科教师探究教学观发展研究”，山西省教育科学“十一五”规划课题“农村理科教师科学本质观及其教学行为发展性评价研究”，山西省教育科学规划办公室2007年重大招标课题，“山西省教师队伍现状及专业发展状况研究”等。曾经协助主持了“中欧甘肃基础教育项目基线调查研究”，参加了教育部人文社会科学重点研究基地重点研究项目“农村教师现状与改善策略研究”。主持山西省重点研究课题“高中化学素质教育实施的理论与实践”、山西省教研课题“高等师范化学专业课程体系与教学内容改革的研究”、山西省教育科学“十五”规划重点课题“新世纪提高中学教师素质的途径与策略”。在《北京大学教育评论》、《课程教材教法》、《高等师范教育研究》、《教育科学》、《教育理论与实践》、《化学教育》等刊物发表学术论文50余篇。“教育硕士专业学位建设与高层次中等教育人才规模培养研究”于2009年获国家级优秀成果二等奖；2007年由高等教育出版社出版的《理科教师教学行为发展研究》于2010年获得山西省第六次社会科学优秀成果一等奖；“新世纪提高中学教师素质的途径与策略”课题研究报告获山西省首届教育科研优秀成果一等奖； 2003年被评为山西省普通高校师德师风建设先进个人，2007年被评为全国教育硕士优秀指导教师，2009年被评为山西省教学名师和山西省模范教师。