2014课程与教学论  

本课程教学将基于教师的课堂讲授和教学视频，运用多种形式的教学方法开展课程学习，并尝试实施翻转课堂教学模式。具体包括：课前基于网络的视频学习和思考、真实课堂情境中的问题讨论与答疑、课外学生小组探究和课堂微型专题讲演。另外，要求学生在课外阅读一定量的相关文献，并写阅读笔记。本课程的部分章节内容尝试用英文文本（即部分PPT会用英文呈现），并将部分地尝试“渗透式”双语教学，以便体现本领域的国际性专业术语与基本观点。