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专题
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讲授
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内容概要
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学生自学
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视频
讲解
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活动
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学习
评价
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1. 英语课程发展历史
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第一讲
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中学英语教学大纲发展历程
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主题探究 1：研究某个具体教学大纲，具体分析其各种规定的合理性和必要性。
主题探究 2：分析着重能力的培养的重要性。
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课程论文：就某个具体教学大纲的某个方面进行分析和评论。
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第二讲
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当代国外外语课程变革
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主题讨论：成功的教学策略对我国外语课程发展的重要意义。
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课程论文：国外外语课程发展对我国外语课程发展的重要意义。
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第三讲
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中学英语教材编写史
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主题讨论：如何编写中学英语教材？
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课程论文：评价某一套中学英语教材。
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2. 英语课程标准研究
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第一讲
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理论问题、具体问题、具体应用问题研究
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主题讨论：我自己在教学中的某些有效做法。
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课程论文：写一篇关于英语课程标准的某个方面的论文。
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第二讲
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案例研究、小学英语、修订意见
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主题讨论：我对修订课标的建议。
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课程小论文：我对自己英语教学的反思。
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第三讲
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高中英语教学案例
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案例分析：分析教学案例优点和缺点。
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调研报告：分析英语教学案例。
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第四讲
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教学目标的地位、作用及确定
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主题讨论：确定教学目标的重要性。
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设计方案：设计一堂课的教学方案。
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3.英语教材与课程资源研究
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第一讲
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英语教材与课程资源研究（一）
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主题讨论：人教版教材在教学中的积极与消极作用有哪些？如何对教材加以整合？
案例分析：请以高一第一模块Unit 3为例，整合教材，并做出分析。
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课程论文：完成对人教版教材的分析报告。
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第二讲
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英语教材与课程资源研究（二）
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主题讨论：对外研版高中英语教材与人教版教材的异同进行讨论，深入理解教材的编写体系。案例分析：请在两个版本的教材中选取一个单元，进行案例分析，体会编者的编写意图。
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课程论文：完成一篇教材比较的论文。
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4.中外英语课程比较研究
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第一讲
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关于课程标准
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主题探究 1：分析课程标准与教学大纲之间的关系。
主题探究 2：教师在课堂中怎样对待和把握课程标准。
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课程论文：
新课标下英语教师如何把握课程标准？
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第二讲
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中英美三国课程设置比较
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自由讨论：我国的课程标准设置应该向美英两国借鉴什么？
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课程小论文：《综述英美两国上世纪课程改革的进程与特点》。
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第三讲
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日本、俄罗斯的课程标准
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自由讨论：日本英语教育的启示与教训。
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课程小论文：反思日本英语教育改革对我国英语教育的启示和借鉴。
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5．英语校本英语课程开发研究
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第一讲
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英语校本课程开发研究
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主题讨论：校本教材开发的原则有哪些？
案例分析：请结合你校的校本课程，分析校本课程开发的流程。
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设计一个英语校本课程的开发方案。
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第二讲
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英语校本课程开发案例研究
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案例分析：请根据《华东师范大学二附中校本课程方案》，撰写一份英语校本课程方案。结合所给的案例，分析校本课程开发的原则。
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就所提供的几种校本课程方案及校本教材进行分析，并撰写完成一份分析报告。
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6.英语教学目标研究
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第一讲
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课堂教学目标的确定与实施
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主题探究：如何把英语课程标准中的内容目标化为教学目标中？
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课程论文：设计符合要求的英语教学方案的重要性。
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第二讲
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中学英语学习策略及培养
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主题讨论：中学英语学习策略培养的重要意义。
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实验报告：在课堂上对学生实施策略训练的实验报告。
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第三讲
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高中英语情感态度教育目标的实现
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主题讨论：中学英语教学中情感态度教育的重要意义。
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实验报告：在课堂上对学生实施情感教育的实验报告。
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第四讲
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高中英语文化意识调查及培养
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主题讨论：文化意识训练对学生的英语学习的促进作用。
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实验报告：在课堂上对学生实施文化意识训练的实验报告。
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7.英语教学过程研究
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第一讲
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英语教学过程的基本要素及本质特征
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主题探究1：就现行英语教材，具体研究英语教学过程的必要性和意义。
主题探究2：依据教学的基本要素，思考英语教学过程的特殊性。
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课程论文：阐述分别在初中、高中在英语教学过程中，教学活动应该有怎样的特征。
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第二讲
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英语教学过程中的关系协调及其最优化
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主题讨论：就学习者现教授的教材，讨论在教学过程中如何正确处理五种关系。
2. 讨论英语教学过程中教学模式多样化的可行性。
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课程论文：讨论在当下英语教学过程中，五种关系的妥善处理的要求下，教学模式的多样化与突破已成为教学过程最优化的根本途径。
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8.英语教学组织形式
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第一讲
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教学组织形式综述
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主题探究: 1. 研究教学组织形式的内涵及发展历程。
2. 分析各种教学组织形式的优缺点及在教学中的应用。
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就某一种教学组织形式结合教学实践分析并陈述其应用的合理性及存在的问题。
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第二讲
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教学组织形式的变革与发展
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自由讨论：我国新课程背景下教学组织形式的变革与未来走向。
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课程论文：以课堂教学为基础的教学组织形式，不少于2000字。
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第三讲
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我国英语教学组织形式现状
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自由讨论：结合实际探讨目前英语教学组织形式的特点以及启示。
学后反思：如何合理有效地运用恰当的教学形式于英语教学实践。
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就某个主题设计一堂50分钟的听说课，要求采用恰当的教学组织形式。
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9. 英语教学行为
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第一讲
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有效外语教师
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学后反思：讨论如何做有效英语教师。
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调查所在学校英语教师的教学行为，撰写调查报告。
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第二讲
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有效教学策略
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学后反思：什么是有效策略？
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撰写论文反思自己的教学行为。
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10. 英语教学评价研究
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第一讲
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情感及认知评价
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学后反思：什么是情感及认知评价？
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收集情感及认知评价方面的相关文献，写一篇综述论文。
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第二讲
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教学授递系统评价
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学后反思：什么是教学授递系统评价？
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写一份结合教学实际，开展相关评价活动的报告。
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第三讲
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教学评价统计方法（一）
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学后反思：教学评价统计方法（一）所包括的内容。
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在教学评价中如何运用所学统计方法。
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第四讲
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教学评价统计方法（二）
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学后反思：教学评价统计方法（二）所包括的内容。
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在教学评价中如何运用所学统计方法。
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11. 英语教学模式研究
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第一讲
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建构主义理论
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学后反思：什么是建构主义理论？
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阅读相关文献，撰写读后感。
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第二讲
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外语教学模式
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学后反思：教学模式的原则和方法。
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结合教学实际，进行一种教学模式的设计。
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12.教学改革的实践研究
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第一讲
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新课程教学改革的问题与对策
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自由讨论：1.如何在日常英语教学中将课程标准的多级标准应用于教学？
2.如何培养学生的自主学习能力？
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课程论文：结合个人日常教学，写一篇关于英语教学的反思。
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第二讲
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我国英语研究热点问题
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自由讨论：
日常英语教学中你还遇到了那些问题？
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课程论文：请结合你所教的年级，设计一节任务型教学的英语课，写出教学设计。
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13.学习方式研究
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第一讲
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语言学习方式研究概况
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自由讨论：怎样在英语课堂中引导学生进行自主学习，发挥学生的主体作用？
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课程小论文：《英语学习自主性综述》。
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第二讲
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英语习得过程及顺序研究
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自由讨论：从第二语言习得的过程和顺序中得到那些启发可以运用到英语教学中？
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课程小论文：《对比英语作为母语与二语的习得过程》。
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第三讲
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英语习得理论与实践效果
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自由讨论：怎样将第二语言习得的相关理论运用于英语的课堂教学中？
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课程小论文：《反思二语习得理论与教学实践的关系》。
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14.教师的专业发展
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第一讲
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教师职业发展背景
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自由讨论：社会、政治和文化背景分别对于语言教师的影响？
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课程小论文：《探讨新课标下我国语言教师的专业发展模式》。
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第二讲
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语言教师职业理念与成长
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自由讨论：如何从一名教师新手成长为专家型的英语教师？
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课程小论文：《对比新手教师与专家型教师的特点并阐释从新手教师到专家型教师的成长过程》。
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第三讲
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外语教师专业发展的途径
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自由讨论：外语教师提高自身的专业素养的必要的途径有哪些？
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课程小论文：《简述外语教师专业发展的必要性》。
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