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专题
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讲次
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知识点
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课时
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主讲人
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专题一
美术课程标准的研究
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第一讲
美术课程标准中课程目标与成就标准
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1、义务教育美术课程标准与高中美术课程标准
2、美术课程的价值与基本理念
3、义务教育美术课程标准与高中阶段美术课程标准的比较
4、美术课程中课程目标的三个维度
5、美术课程对学生创造精神与创新能力的培养
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4
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邵媛
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第二讲
美术课程标准的模块教学活动
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1、模块的内涵
2、模块教学的意义
3、高中美术模块的成就标准
4、模块教学中应注意的问题
5、模块教学中应引导学生关注的问题
6、模块教学中可选择的基本教学方法
7、模块教学中引导学生进行正确的评价
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第三讲
美术课程标准中学生的学习方式
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1、学习的内涵及意义
2、自主学习
3、合作学习
4、探究学习
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专题二
美术教材与课程资源研究
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第一讲
校内美术课程资源研究
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1、“课程资源”的基本概念
2、校内美术课程资源研究的意义
3、校内美术课程资源的开发与利用
4、如何解决校内美术课程资源研究中遇到的问题
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2
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窦项东
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第二讲
校外美术课程资源研究
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1、校外美术课程资源的开发研究背景
2、校外美术课程资源研究的基本概念
3、校外美术课程资源开发需要解决的问题
4、校外美术课程资源开发的总目标
5、校外美术课程资源开发的选择范围
6、校外美术课程资源开发内容的选择原则
7、校外美术课程资源开发具体应用的学习领域
8、如何组织校外美术课程资源的开发
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专题三
中外美术课程比较研究
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第一讲
中外美术课程比较研究导论
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1、课程与美术课程
2、何谓比较研究
3、中外美术课程比较研究的相关价值取向
4、中外美术课程比较的研究方法
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4
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赵郧安
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第二讲
美国的艺术课程标准以及“DBAE”研究
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1、我国的美术课程标准
2、中美美术课程标准比较研究
3、以学科为基础的艺术教育——“DBAE”
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第三讲
中日美术课程标准比较研究
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1、日本的课程标准—《学习指导要领》
2、中日美术课程标准比较研究
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第四讲 香港、台湾的中学美术课程
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1、培养目标的具体比较
2、教学要求和内容的具体比较
3、美术教学课程内容(美术欣赏)的比较
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专题四
校本课程开发的理论与实践
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第一讲
课程资源开发与校本美术课程
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1、校本美术课程的概念
2、校本课程是推动教师专业成长的重要途径
3、校本美术课程辨析
4、校本美术课程开发意义和开发的步骤
5、校本美术课程与校本美术教材
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3
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马明月
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第二讲
校本美术课程资源的开发利用
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1、校本美术课程资源的基本分类
2、美术课程资源开发的辅助条件
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第三讲
校本课程的案例与指导
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1、校本课程资源开发与实践案例
2、网络和信息化课程资源整合探究
3、全国优秀校本课程开发网络资源及案例
4、陕西省师训教研中心新课程校本教研指导资料
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专题五
美术课程教学目标研究
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第一讲
美术课程教学目标概述
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1、美术课程教学目标的内涵
2、美术课程教学目标的功能
3、美术课程教学目标的结构
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4
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邵媛
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第二讲
美术课程教学目标的分类
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1、美术课程教学目标的性质
2、布卢姆的教育目标分类系统
3、其他国外教育目标分类理论
4、国内教育界对教学目标分类的研究
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第三讲
美术课程教学目标的设计
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1、美术课程教学目标设计的要求
2、美术课程教学目标设计的步骤
3、美术课程教学目标设计的表述
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专题六
美术课程评价研究
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第一讲
评价的内涵及意义
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1、新课标对评价的表述
2、评价的内涵及发展源流
3、评价的意义4、评价的类型
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4
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邵媛
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第二讲
美术课程的评价体系
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1、新课标中倡导的美术评价体系
2、加德纳多元智能评价体系
3、美术教学中如何评价学生的创造力
4、高中美术模块教学评价案例分析及评价建议（自学）
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第三讲
教师教学的评价体系
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1、教师评价的内容
2、教师评价的形式及意义
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专题七
中小学美术教学设计研究
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第一讲
中小学美术教学设计概论
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1、教学设计的一般程序
2、教学设计中的教学计划制定
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4
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赵郧安
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第二讲
现代学习理论与教学设计
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1、信息加工心理学与教学设计
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第三讲
中小学美术教学模式研究
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1、美术教学模式的概念、基本结构与特征
2、常见美术教学模式
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第四讲
美术教学设计案例研究（自学）
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1、美术教学设计案例研读
2、名师的教学设计艺术研究
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专题八
美术课程改革中的热点问题与对策
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第一讲
教师的形象策略
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1、教师的感性表达
2、理性思考判断价值
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4
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付振宇
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第二讲
如何开始上课
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1、如何导入新课
2、导入中问题设计的梯度
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第三讲
课堂“突发事件”问题的研究
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1、针对不同的“突发事件”的教学智慧
2、艺术教育的根本是策略和美学方式
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第四讲
美术课程资源开发和利用中热点问题分析
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1、校本美术资源开发和利用的方法
2、校内资源的开发和利用
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专题九
美术课程的知识特征与教学策略研究
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第一讲
知识与信息加工心理学的知识理论
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1、知识与学校教育
2、信息加工心理学的知识论
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4
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赵郧安
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第二讲
波兰尼的“个人知识”理论
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1、显性知识与缄默知识
2、缄默知识与美术教学
3、显性知识与缄默知识的相互转换
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第三讲
美术课程的知识特征
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1、美术学科知识的心理学特征
2、美术技能的知识属性
3、美术学科知识的人文性、情感性和审美性
4、认知弹性理论与知识构造领域
5、美术课程知识的构造领域与美术教学
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第四讲
美术课程的教学策略
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1、教学策略的基本概念与目的
2、基于信息加工视点的教学策略
3、心理匹配教学策略
4、基于学习者学习风格的教学策略
5、认知倾向与教学策略
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专题十
美术教师专业发展研究
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第一讲
美术教师专业发展概述
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1、美术教师专业发展的内涵与特征
2、影响美术教师专业发展的因素
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4
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王圣龙
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第二讲
教师专业发展的主要途径
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1、做一个高效率的学习者，以学习促发展
2、在实践中不断反思，打开教育科研之门
3、坚持美术创作，开发校本课程
4、合作研讨是实现专业发展的有效途径
5、自主发展，将教师专业发展推向新境界
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第三讲
合格的美术教师与专家型教学名师
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1、专业发展的基点和目标
2、合格的美术教师与专家型教学名师
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第四讲
名师案例分析
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1、邹华章的专业发展之路
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