（一）美术课程与教学论的课程性质

《美术课程与教学论》是研究中小学美术教学本质、规律以及教学的方法、技术和策略的基础性教育类科学，是师范高校素质教育美术教学研究的一门必修主干课程。

（二）美术课程与教学论的课程理念

美术课程与教学论的基本理念有以下三个方面：

1、学习者本位。体现社会进步和教育改革对美术教师发展的新要求，反映教师学习者和学生认知、情感和技能发展研究的新成果；帮助教师理解自我和学生发展的阶段特征和个性差异；引导教师在学习和教学工作中通过多种途径和方式研究、尊重、理解儿童，促进每一位学生全面而有个性地发展，并同时获得自身的专业发展。

2、注重实践取向。重视个人经验，强化实践意识，关注现实问题，将理论学习与实践反思相结合；引导教师积极参与和研究美术教学实践，立足真实的教学情境，主动建构教学知识，发展美术教学实践能力；帮助教师巩固和完善自己的美术教育专业知识，形成美术教育研究的基本素养和从事教育科研的能力和方法；发展自己的教学风格和实践智慧。

3、终身学习。增强课程的灵活性、开放性和生成性，重视终身学习能力的培养；引导教师将当前教学与专业持续发展紧密结合起来，自觉形成自主学习的良好习惯；帮助教师结合专业教学实践，更新课程与教学的理念和知识结构，成为终身学习者和学习型社会的促进者。