第二语言习得主要以外语或者第二语言的学习为研究目标，研究语言习得的一般性规律和主要理论基础。同时研究和探讨第二语言教学和学习的历史、现状和存在的重点问题，附带介绍第二语言习得各种模式。 第二语言习得是一门独立的学科。它既利用语言学的成果也对语言学有所贡献。第二语言习得基本上又是以第一语言习得，即母语的习得研究理论为出发点的，它借鉴了第一语言习得的许多研究成果，但两者既有相同地方，又有极大的差别。因此出现了是否第一语言习得等于第二语言习得的理论问题。 对待第二语言习得的现象，研究的视觉有认知的，也有语言学视觉和传统的实证研究、社会学以及心理学视觉。 [详细介绍]

 　　张思锐，男，四川成都人，副教授，外国语言学与应用语言学专业硕士研究生导师，陕西省大学外语研究会副会长。1956年11月2日出生。1982年毕业于陕西师范大学外语系英语专业文学学士 [详细介绍]