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专题
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知识点
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内容概要
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自学
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视频
讲解
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活动
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学习
评价
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授课教师
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专题一
语文学科的历史回顾与前瞻
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一
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语文学科的历史回顾
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吕洋
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二
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孔子的教育思想对语文教学的启示
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主题探究
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作业
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三
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教师的角色定位与职业素养
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理论研讨
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专题二
古典文学作品解读举隅
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一
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神话作品解读举隅
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刘生良
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二
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《诗经》作品解读举隅
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自由讨论
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小论文
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三
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楚辞作品解读举隅
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四
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叙事乐府诗解读举隅
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五
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叙事性散文解读举隅
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六
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辩对体散文解读举隅
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主题探究
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专题三
汉唐时期语文教育实践
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一
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秦汉时期的语文教育
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作业
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吕洋
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二
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唐代的语文教育
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理论研讨
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专题四
中国现当代文学发展前沿
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一
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现当代文学的研究动态
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学后反思
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主观题
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钟海波
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二
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现当代文学的热点问题
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专题五
中学语文视野中的鲁迅作品教学
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一
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中学语文视野中的鲁迅作品
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√
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吕洋
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二
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中学鲁迅作品教学存在的问题
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作业
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三
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关于中学鲁迅作品的教学建议
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案例分析
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四
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关于科学教学方法的研究
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专题六
西方文学前沿理论及作品解读
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一
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解读《俄狄浦斯王》的一个视角
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理论研讨
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主观题
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孔朝晖
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二
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《堂吉诃德》的“狂欢化”
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三
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简·爱和“阁楼上的疯女人”
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主题讨论
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四
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果戈理的“怪诞现实主义”
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专题七
新课程背景下的阅读教学策略研究
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一
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古代阅读教学的内容和方法
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理论研讨
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吕洋
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二
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目前阅读教学存在的误区
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三
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新课程背景下阅读教学的实施策略
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案例分析
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作业
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专题八
文艺理论发展前沿研究
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一
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语言论指向
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学后反思
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主观题
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刘凯
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二
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对于人的思考
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专题九
金圣叹点评《水浒传》对中学语文教学的启示
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一
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金圣叹点评《水浒传》的特点
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主题讨论
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主观题
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段宗社
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二
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文学观念的突破
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√
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三
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《水浒传》的艺术“神理”
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√
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自由讨论
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专题十
金圣叹对宋江的误读及小说人物评价问题
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一
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宋江在《水浒》中的核心地位
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√
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作业
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段宗社
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二
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施耐庵对宋江的美化与弱化
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√
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专题探究
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三
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金圣叹在晚明视野下对宋江的恶评
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√
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专题十一语文学科发展的十大前沿矛盾研究
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一
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课程改革的背景与意义
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理论研讨
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作业
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贺卫东
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二
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新课程目前取得的成就
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√
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三
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语文课程改革当前的十对关系
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√
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四
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摆脱语文课程改革困境的路径选择
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√
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专题十二语文教学范式的演变及反思
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一
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语文教学范式概说
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学后反思
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主观题
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吕洋
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二
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语文教学的传统范式：授受范式
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√
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三
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语文教学范式转型：导学范式
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√
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四
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语文教学范式趋势：对话范式
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√
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专题十三中小学作文教学新理念
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一
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生活本源的理念
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√
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案例分析
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作品
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吕洋
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二
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多元思维的理念
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三
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民主开放的评价理念
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√
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四
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作文教学的价值观
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√
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专题十四作文教学中的非智力因素
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一
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非智力因素的国内外研究状况综述
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√
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理论研讨
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贺卫东
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二
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非智力因素对中学生写作的影响
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√
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三
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非智力因素理论观照下的中学作文基本教学策略
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√
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作业
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专题十五百年中小学语文教学史论
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一
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文学设科期的语文教育(1904-1919)
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吕洋
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二
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国语国文期的语文教育(1919-1949)
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三
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语文定名期(1949-1958)
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√
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四
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语文波折期(1958-1978)
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√
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五
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语文革新期(1978- )
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√
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主题讨论
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专题十六语文教学方法研究
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一
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古代语文教学方法例说
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学前反思
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吕洋
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二
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目前语文教学方法概说
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√
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三
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语文教学方法流派
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作业
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